11 ديسمبر 2008 مجلس أبوظبي للتعليم يواصل مشروع تقييم كفاءة مديري المدارس عقب الأضحى

انا : Яoo7-AD

اضفني كصديق

الطالب يتصدر استراتيجية تطوير التعليم
مجلس أبوظبي للتعليم يواصل مشروع تقييم كفاءة مديري المدارس عقب الأضحى

تطوير مستمر للبيئة التعليمية في أبوظبي

أخر تحديث: الخميس 11 ديسمبر 2008 الساعة 12:56AM بتوقت الإمارات

أبوظبي
السيد سلامة:
يواصل خبراء مجلس أبوظبي للتعليم عقب انتهاء إجازة عيد الأضحي المبارك عمليات تقييم كفاءة أداء مديري ومديرات المدارس والإداريين من مساعديهم والوكلاء والوكيلات بهدف توفير قاعدة بيانات شاملة حول مهارات العاملين في الميدان التربوي في المناطق التعليمية في أبوظبي والعين والغربية وإعداد مشاريع للتطوير الوظيفي لهذه الكفاءات في إطار ماستسفر عنه نتائج المسح الميداني لخبرات هذه الكوادر الوطنية.

وأكد معالي الدكتور مغير خميس الخييلي مدير عام مجلس أبوظبي للتعليم أن تطوير التعليم في الإمارة لا يتم بمعزل عن الميدان التربوي في المناطق التعليمية في أبوظبي والعين والغربية، كما أن التطوير يستهدف ''التأكيد على هويتنا الوطنية وما يرتبط بها من عقيدة وقيم وعادات وتقاليد يجب أن تكون راسخة في مناهجنا الدراسية وأدائنا اليومي في مختلف المؤسسات التربوية''.

وأوضح أنه ''لا تفريط في أي من العناصر التي يجب أن تتضمنها المناهج الدراسية والمرتبطة بهويتنا الوطنية فهي ترتبط بمستقبل أبنائنا ووجودهم وإسهامهم في الحضارة العالمية''.

وقال الخييلي ''إنه لا يمكن لأحد أن يراهن على ضعف في هويتنا أو ديننا أو لغتنا أو قيمنا والحمد لله لدينا اهتمام كبير من قيادتنا الرشيدة بترسيخ هذه الهوية، كما أن لدينا خبراء مواطنين وكوادر على درجة عالية من التعليم والتأهيل ولا يمكن أن نسمح لأحد أن يقول لنا اذهبوا يميناً أو يساراً، وأن استعانة المجلس بخبراء أجانب لا تعني بأي حال من الأحوال التفريط في هذه المبادئ الأساسية وإنما تترجم حرص المجلس على الاستفادة من التجارب العالمية المتميزة''.

وأكد أن المرحلة المقبلة ستضع في مقدمة أولوياتها التركيز على تطوير كفاءات العاملين في الميدان التربوي وتقدير المبدعين منهم، وذلك في إطار شامل من منظومة السياسة العامة لتطوير التعليم في المجلس وأيضاً من خلال استراتيجية المجلس التي سيتم عرضها على الميدان خلال الفترة المقبلة وذلك للاسترشاد بآراء الميدانيين من معلمين وإداريين وأولياء أمور وإضافة ملاحظاتهم بشأن التطوير التربوي والتعليمي المنشود في الإمارة إلى تلك الاستراتيجية.

وأشار الى أن المجلس يضع في مقدمة أولوياته التركيز على الهوية الوطنــية من خــــلال تطوير مناهج اللغة العربية والتربية الوطنية، كما أن المجلس بصدد إنشاء مركز للمناهج وسيتولى هذا المركز وضع معايير عالمية لمناهج اللغة العربية والتربية الإسلامية والاجتماعيات إذ لا توجد معايير تحدد آليات وضع هذه المناهج أو قياس مستويات الطلبة فيها. ولفت الخييلي إلى أن وجود مركز المناهج يرتبط به وجود مركز آخر وهو مركز الاتصال الذي يمثل حلقة وصل بين المجلس والميدان التربوي مؤكداً أن المجلس لن يدشن مشروعاً أو خطة تعليمية أو تربوية قبل الرجوع للميدان التربوي والمجلس على تواصل تام ومستمر مع المناطق التعليمية الثلاث والميدان التربوي ''ويعمل الجميع بروح الفريق الواحد''.

وحول مؤشرات تقييم الأداء خلال الفترة المقبلة في الميدان التربوي أكد الخييلي أن السياسة العامة للتعليم واستراتيجية المجلس يشملان نظاماً للحوكمة ويهدف هذا النظام إلى قياس مؤشرات الأداء وترسيخ ''المؤسسية'' في العمل ذلك أن كل من يشغل مركزاً تربوياً عليه أن يدرك جيداً أن هذا المركز لخدمة الوطن وهو ليس موقعاً خاصاً لهذا الشخص أو ذاك.

ودعا الخييلي العاملين في الميدان التربوي إلى ضرورة تجهيز الصف الثاني من الكوادر الوطنية المتخصصة التي تواصل المسيرة في تنفيذ رؤية القيادة الرشيدة للانطلاق بإمارة أبوظبي إلى آفاق واسعة من العالمية في القرن الواحد والعشرين وكذلك تنفيذ مشروع استراتيجية تطوير التعليم في المجلس والتي تتضمن عدداً من العناصر الرئيسية ويتوسط هذه العناصر الطالب الذي يعتبر محور العملية التعليمية في جميع جوانبها ومجالاتها.

وأكد مدير عام مجلس أبوظبى للتعليم حرص المجلس بشأن تحقيق الجودة والتطوير المستمر والارتقاء بالمستوى المهني والمهاري لجميع العاملين في قطاع التعليم ورفع مستوى الأداء في مدارسنا وبالتعاون مع المعهد الوطني للتعليم في سنغافورة، وقد تمثل ذلك فى إنشاء كلية الإمارات للتطوير لتكون مركزاً للتطوير المهني المستمر للكوادر العاملة في الميدان التربوي على اختلاف تخصصاتهم وذلك بهدف صقل مهاراتهم وخبراتهم وتزويدهم بكل ماهو جديد في حقل التعليم.

كما قام المجلس في شهر أكتوبر من العام الدراسي 2006 / 2007 م بتوقيع اتفاقية مع المعهد الوطني للتعليم في جامعة نانيانج للتكنولوجيا في سنغافورة لتأسيس الكلية بما يتيح للطلبة الدارسين فيها الحصول على شهادة بكالوريوس التربية في تخصصات عدة فضلاً عن البرامج التدريبية التخصصية التي سيوفرها لصقل مهارات وخبرات المعلمين والإداريين.

وأشار إلى أن هذه الكلية تعتبر الاولى من نوعها على مستوى المنطقة من حيث مساحتها وتجهيزاتها وتقام في مدينة الشيخ محمد بن زايد بالقرب من المطار على مساحة 141 ألف متر مربع وتتكون من قسمين هما مبنى الكلية والآخر سكن طلابي حيث يتكون مبنى الكلية من ثمانية مبان مرتبطة مع بعضها البعض تحتوي على مسرح يتسع لـ 1000 شخص ومكتبة من اربعة طوابق وقاعات دراسية مختلفة الاحجام ومختبرات وصالة رياضية متعددة الاغراض ومسبح رياضي داخلي بالاضافة الى مبنى الادارة.

أما مبنى السكن الطلابي فيضم مبنيين احدهما للطلاب والثاني للطالبات بسعة اجمالية 500 طالب وطالبة فضلاً عن ملاحق خارجية للمبنى تتمثل في ملعب كرة قدم وملعبي تنس وملعب كرة طائرة بالاضافة الى الحدائق والمساحات الخضراء والمقامة على مساحات شاسعة لتوفير البيئة والمناخ المناسب للدارسين والدارسات. وتشمل الاتفاقية تدريب وتطوير مهارات العاملين في الهيئتين الادارية والتدريسية وفق احدث البرامج التخصصية العالمية.

انا : ROOH_ALM7BAH

اضفني كصديق

رؤح بوظبي





يعطيك الف عافيه ,,,,, ع الجهد المبذول


ولا خلا من يديدك المميز



حافظك الرب

انا : Яoo7-AD

اضفني كصديق

العفو أختي ..

وتسلمين ع التواصل الطيب

نورتي الصفحة ...~

انا : shi5Tkom

اضفني كصديق

تسلم اخوي ع الطرح